15. pantsIzglītības un zinātnes ministrijas kompetence izglītībā

Izglītības un zinātnes ministrijas kompetence izglītībā

1(1) Izglītības un zinātnes ministrija: 1) īsteno vienotu valsts politiku un attīstības stratēģiju izglītībā; 2) izstrādā politikas plānošanas dokumentu un normatīvo aktu projektus izglītības jomā; 2 1 ) atbild par Izglītības likumā noteiktā mērķa īstenošanu; 2 2 ) vada izglītības attīstības pamatnostādnēs noteiktās vienotās valsts politikas un attīstības stratēģijas izglītībā īstenošanu, koordinējot to ar citām izglītības procesā iesaistītajām institūcijām; 3) nodrošina Valsts izglītības informācijas sistēmas un Valsts pārbaudījumu informācijas sistēmas uzturēšanu un aktualizāciju; 4) (izslēgts ar 16.06.2009 . likumu) ; 5) (izslēgts ar 16.06.2009 . likumu) ; 6) organizē pedagogu izglītošanas un profesionālās meistarības pilnveides darbu, koordinē pētnieciski metodisko darbu; 7) izstrādā valsts pirmsskolas izglītības vadlīnijas, valsts izglītības standartus, kā arī valsts pirmsskolas izglītības vadlīnijām vai valsts izglītības standartu prasībām atbilstošus izglītības programmu paraugus; 8) izstrādā priekšlikumus un noteiktā kārtībā iesniedz pieprasījumu valsts budžeta līdzekļu piešķiršanai izglītībai, zinātnei, sportam, valsts valodas attīstībai un jaunatnes audzināšanai atbilstoši šā likuma mērķim; 9) kontrolē izglītībai paredzēto valsts budžeta līdzekļu likumīgu izmantošanu tās padotībā esošajās izglītības iestādēs; 10) koordinē valsts izglītības iestāžu sadarbību izglītībā ar ārvalstīm un starptautiskajām organizācijām; 11) izstrādā valsts izglītības standartu prasībām atbilstošus mācību priekšmetu vai kursu programmu (izņemot augstākās izglītības programmas) paraugus; 12) izstrādā izglītības iestāžu un izglītības atbalsta iestāžu paraugnolikumus; 13) organizē valsts pasūtījumu izglītības pamatprogrammām atbilstošu mācību līdzekļu izstrādei un izdošanai; 14) koordinē pedagogu izglītības ieguves un profesionālās kompetences pilnveides kārtību; 15) (izslēgts ar 16.06.2009 . likumu) ; 16) (izslēgts ar 04.03.2010 . likumu) ; 17) organizē elektronisko mācību resursu un izglītības standartiem atbilstošu mācību līdzekļu izstrādi; 18) kontrolē valsts finansēto izglītības iestāžu mācību procesa rezultātus, izstrādā un īsteno pasākumus mācību procesa kvalitātes uzlabošanai; 18 1 ) plāno, izvirza un pilnveido izglītības kvalitātes mērķus, ietverot tos izglītības attīstības pamatnostādnēs un rīcības plānos, kā arī veido izglītības kvalitātes nodrošināšanas un monitoringa politiku; 18 2 ) veic izglītības kvalitātes monitoringu, apkopo un uzkrāj datus par izglītības kvalitāti, analizē un novērtē izglītības iestāžu sniegumu, koordinē un organizē pētniecību, informē par rezultātiem; 18 3 ) identificē un novērtē riskus, izstrādā un apstiprina izglītības kvalitātes pilnveides vadlīnijas; 18 4 ) ievieš un attīsta izglītības kvalitātes vērtēšanas un analīzes digitālos rīkus; 18 5 ) sagatavo ikgadēju izglītības kvalitātes novērtējuma ziņojumu un iesniedz to apstiprināšanai Ministru kabinetam. Ziņojumā ietver visu izglītības pakāpju un pieaugušo izglītības procesa, satura, vides un pārvaldības kvalitātes izvērtējumu; 19) (izslēgts ar 04.03.2010 . likumu) ; 20) (izslēgts ar 11.05.2000 . likumu) ; 21) (izslēgts ar 15.03.2012 . likumu) ; 22) (izslēgts ar 18.06.2015 . likumu) ; 23) iesniedz Ministru kabinetam priekšlikumus par valsts izglītības iestāžu un izglītības atbalsta iestāžu dibināšanu, reorganizēšanu vai likvidēšanu, saskaņojot ar attiecīgajām pašvaldībām; 24) (izslēgts no 01.09.2018. ar 18.06.2015 . likumu. Sk. Pārejas noteikumu 43.punktu) ; 25) pieņem darbā un atbrīvo no darba Izglītības un zinātnes ministrijas padotībā esošo izglītības iestāžu (izņemot augstskolu) vadītājus; 26) ierosina pašvaldību izglītības iestāžu vadītāju un valsts augstskolu vidējās izglītības iestāžu vadītāju atbrīvošanu no darba; 27) (izslēgts ar 18.06.2015 . likumu) ; 28) izstrādā izglītojamo speciālo vajadzību izvērtēšanas metodiku pirmsskolas izglītības iestādēm. (2) Izglītības un zinātnes ministrs apstiprina izglītības sistēmas noturības un nepārtrauktības ietvaru un izglītības iestādes darbības nepārtrauktības plāna paraugu, kurā nosaka principus un pamatprasības izglītības programmu īstenošanai (tai skaitā rīcības algoritmu) apdraudējuma gadījumā, izņemot izglītības programmu īstenošanai Iekšlietu ministrijas un Aizsardzības ministrijas padotībā esošajās izglītības iestādēs.